德鲁克领导力实践智慧分享:机械工业出版社“管理经典进校园”活动回顾

机械工业出版社举办“管理经典进校园”活动,探讨德鲁克领导力实践智慧及定位思维,助力学生提升管理能力。

原文标题:德鲁克的领导力实践智慧 | 机械工业出版社“管理经典进校园”第四站圆满举办

原文作者:认识管理

冷月清谈:

10月19日,机械工业出版社“管理经典进校园”系列活动第四站在浙江工商大学举办。活动邀请《德鲁克论管理》译者康至军,与300余名师生共同探讨德鲁克的领导力实践智慧。
康至军老师从德鲁克的社会生态学家身份出发,解读了德鲁克著作的核心关切——“人在现代社会中的自由、尊严与身份”,并从“修己、立人、兴业、济天下”四个维度阐述了管理学的意义和价值。活动中,康老师引导师生辨析德鲁克管理思想,并深入讲解了《卓有成效的管理者》一书的精髓,包括重视贡献、要事优先、善用时间、扬人之长、有效决策五个关键要素,并结合案例分析了这些原则在实际工作中的应用。
此外,活动还回顾了在上海财经大学举办的第二站活动,该活动邀请新定位集团创始人陈逸伦以“定位思维:内卷时代的生存之道”为主题进行演讲。陈逸伦通过案例分析,阐述了定位思维的几大核心考验:勇气、洞察人性、以谋制胜,并强调了定位的动态性和发展性。
机械工业出版社表示将持续开展“管理经典进校园”活动,让更多学子领略管理经典的魅力。

怜星夜思:

1、德鲁克强调“有效”而非“效率”,这在当今快节奏的社会中是否仍然适用?如何平衡效率和有效性?
2、德鲁克认为管理者最重要的不是拥有下属,而是有担当。在扁平化管理越来越普遍的今天,你如何理解“担当”的含义?
3、活动中提到的“定位思维”对个人职业发展有何启示?如何在激烈的竞争中找到自己的定位?

原文内容

现场合影

10月19日,由机械工业出版社主办的“管理经典进校园”第四站在浙江工商大学成功举办。活动特邀纪念彼得·德鲁克翻译基金联合发起人、《德鲁克论管理》译者康至军担任主讲嘉宾,为300余名师生带来了一场关于德鲁克领导力实践智慧的精彩讲座。



“管理经典进校园”是机械工业出版社策划的系列活动。旨在将历经时间沉淀的管理智慧与实践经验,薪火相传给正在成长的年轻学子们,以此激发他们的创新思维和实践能力,让更多的人从经典管理智慧中受益,推动中国管理教育的进步。




本次活动荣幸地邀请了浙江工商大学工商管理学院副院长岑杰、浙江工商大学管理案例中心主任程兆谦、培养与学位事务部郑春燕和周宁老师出席。

岑杰副院长主持活动

作为管理学家、教授、作家和咨询顾问,德鲁克一生致力于管理学的探索与实践。他撰写了众多有影响力的作品,每一部都堪称管理学领域的经典之作。机械工业出版社已经出版了德鲁克全集,共计41册。在众多著作中,德鲁克向管理推荐了他认为最为重要的六本著作,分别是《公司的概念》《管理的实践》《为成果而管理》《卓有成效的管理者》《不连续的时代》《创新与企业家精神》。这些著作经过纪念彼得·德鲁克翻译基金的精心翻译和审校,确保了原著思想的准确传达。

岑杰副院长接受赠书

康老师介绍了这六部著作的精髓,并代表出版社将这些书赠送给浙江工商大学工商管理学院。岑杰副院长接受了赠书,并表示将把这些著作陈列在图书馆,希望这些书籍能够成为学生们们学术探索的宝贵资源。

 在主题分享环节,康老师从德鲁克的社会生态学家身份出发,阐述了德鲁克撰写每一本书籍最核心的关切在于“人在现代社会中的自由、尊严与身份”。他进一步从“修己、立人、兴业、济天下”四个维度,对管理这门学科的意义和价值进行了详细解读。让同学们深刻感受到了德鲁克管理理念中蕴含的“更高的视角和更深刻的关怀”。

康老师讲解《卓有成效的管理者》一书的精要

在互动环节,康老师巧妙设计了8组观点辨析,请引导大家辨别哪些更接近德鲁克的管理思想。细微之差中显示了德鲁克与日常所流行的管理理念不一样的视角。

康老师接下来带领大家分析英文书名《The Effective Executive》中的两个关键词。第一个词Effective。对于知识工作者来说,仅仅提高效率是不够的,每一位同事要把做好正确的事情,作为我们在工作当中应该遵循的一个最基本的原则。第二个词Executive。德鲁克为什么没有选manager用的是executive?是因为他对传统的管理者的定义是不太赞同。德鲁克认为一个管理者最重要的不是有下属,而是有担当。管理者最关键的一点是要能够真正的向上看,向外看,承担责任,作出贡献。

随后在分享《卓有成效的管理者》一书的核心思想时,康老师提炼了五个关键要素:重视贡献、要事优先、善用时间、扬人之长、有效决策。其中,“重视贡献”从“我想干什么”,到“我应该干什么”。思考为了团队目标的达成,我最应该做的事情;“要事优先”不在排序,在取舍。强调管理者要从琐碎的事务中解脱出来,聚焦于少数真正重要的事情;“善用时间”让事情适应时间,而非让时间适应事情。创造整块时间做关键工作;“扬人之长”从“Ta不能做什么”,到“Ta能做什么”;“有效决策”不着急追求共识,首先拥抱异见。基于不同观点的冲突做出决策。康老师通过生动的案例和深入浅出的讲解,让师生们深刻领悟到了这些管理原则在实际工作中的应用价值。

讲座的尾声,康老师以德鲁克的一句名言作为总结:“请不要只告诉我今天很有收获;请告诉我:下周一你准备做出哪些改变。”德鲁克在书中提出的五项习惯“威力”强大,把任何一项扎扎实实地做好,都可以根本性地改变我们的工作和生活。期待同学们把自己的才华、专业、责任心和善意转化为高绩效表现,和更丰盈的职业生涯。

程兆谦老师发言

最后,程兆谦老师在发言中对德鲁克的管理思想表达了高度评价,认为我们或许像盲人摸象,而德鲁克则像是明眼智者,超越了我们对管理、企业和组织的许多传统理解,打破了我们认知的局限,带来很多启发,比如德鲁克认为组织存在的唯一目的是创造顾客,业绩应由客户来界定。他赞赏德鲁克的人文色彩和社会生态学家视角,并鼓励大家多读书,拓展视野,不断提升自我管理能力。

未来,机械工业出版社将持续策划“管理经典进校园”活动,让更多学子能够领略到管理经典的魅力。

活动回


“管理经典进校园”—上海财经大学站
“管理经典进校园”活动第二站成功在上海财经大学举办。本次活动特邀新定位集团创始人陈逸伦作为主讲嘉宾,他以“定位思维:内卷时代的生存之道”为主题,深入探讨了定位在当今时代的重要性。陈老师通过星巴克与瑞幸、元气森林以及安踏等实战案例,详细阐述了定位思维的几大核心考验:勇气、洞察人性、以谋制胜。他引导听众思考如何在竞争激烈的市场环境中成为领跑者,并强调定位是动态且发展的,企业家们需要不断深化和优化定位以适应市场的变化。
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发布人:陈薇|责任编辑:郑琳琳|部门领导:宁姗


“担当”我觉得是责任感,是对结果负责的态度。扁平化管理下,虽然层级减少了,但每个人身上的责任更大了,更需要主动承担责任,而不是等领导安排。

我觉得适用啊,现在很多公司追求996,看起来效率很高,但实际上很多工作都是重复劳动,或者无效劳动,长期来看对公司发展并没有好处。效率是短期目标,有效性是长期目标,要平衡好才行。

我觉得可以从目标管理的角度来看这个问题。效率是完成既定目标的速度,而有效性是目标本身的正确性。如果目标错了,效率再高也是浪费时间。所以,要先确保目标的有效性,再追求效率,才能事半功倍。

我觉得“担当”也包括主动思考,发现问题并解决问题的能力。扁平化管理鼓励员工积极参与决策,这就需要每个人都能独当一面,而不是被动执行。

找到自己的定位,我觉得需要不断学习和尝试,了解自己的兴趣和特长,也要了解市场需求,找到一个适合自己的方向,并且坚持下去。

德鲁克的“有效”更强调做正确的事,而效率强调的是把事情做对。在如今信息爆炸的时代,方向比速度更重要,与其盲目追求效率,不如先思考如何做有效的事情,才能避免南辕北辙。

我觉得“定位思维”对个人发展很有帮助。就像企业需要找到市场定位一样,个人也需要找到自己的职业定位,明确自己的优势和目标,才能在竞争中脱颖而出。

关于“定位思维”在个人职业发展中的应用,我觉得可以从自身的核心竞争力出发,思考自己能为企业带来什么价值,以及如何在现有技能基础上提升自身竞争力,从而找到自己在职场中的独特定位。

个人觉得“担当”其实是一种主人翁精神,是把公司的事情当成自己的事情来做。在扁平化管理下,每个人都应该有这种主人翁意识,才能更好地为公司创造价值。