AI时代,专业选择没那么绝对,真正要补的是学习与表达能力

AI时代,与其纠结专业,不如培养学习、思考、表达与创造力。

原文标题:黄仁勋:AI时代“孩子学什么专业并不重要”

原文作者:图灵编辑部

冷月清谈:

文章借黄仁勋关于“AI时代孩子学什么专业并不重要”的观点,引出一份面向家长和学生的未来学习书单。核心观点是:与其焦虑某个专业会不会被AI取代,不如培养能长期迁移的能力,包括使用AI辅助学习、清晰思考、创造性解决问题、表达与讲故事、审美和设计素养等。书单涵盖AI学习方法、数学思维、创造性思考、黑客精神、费曼学习法和设计入门,强调未来教育不只是选对赛道,更要让孩子具备持续学习、提问、建模、输出和跨领域理解的能力。

怜星夜思:

1、如果专业没那么重要,那孩子到底该优先培养什么能力?
2、AI工具进入学习后,会让孩子更会思考,还是更容易偷懒?
3、数学思维、设计审美、讲故事能力,哪个对未来普通人更关键?
4、家长给孩子选书时,是该看名家推荐,还是看孩子当下能不能读进去?

原文内容

英伟达首席执行官黄仁勋表示,在人工智能(AI)时代,家长不应过度纠结孩子“应该学什么专业”。他表示:“我认为这件事(学什么专业)并不重要。过去所有被认为重要的东西,在未来依然会重要。”


他指出,与其追逐所谓“不会被AI取代的学科”,学生更应该学会利用AI来深化学习、提升自身技能与专业能力。


“在未来,讲述故事并面向观众表达的能力,其重要性不会比今天降低。”


今天的这份书单,给面向未来的孩子和家长们!

《AI时代,学什么,怎么学》

作者:和渊

本书作者依托丰富的一线教育实践,以及对AI和当代教育的深入洞察,全面剖析了当下该如何正确且高效地使用AI工具提升学习与思考能力。作者从孩子需要具备的核心能力出发,探讨了在AI时代,孩子们应如何抓住机遇、科学应对挑战。同时,书中还详细分析了孩子未来在学科选择、专业方向、职业规划、人生发展等方面的关键决策,为家长与孩子提供了宝贵的参考建议。


《可变思考:数学与创造性思维》

作者:[日]广中平祐

译者:佟凡


日本数学大家、菲尔兹奖得主广中平祐著作!稻盛和夫力荐,呈现数学家观察事物的独特视角与思考方式。


1.稻盛和夫力荐,日本累计销售10万册!

2.菲尔兹奖得主理解“复杂”与“变化”的巧妙视角,用数学的智慧探索创造力的本质

3.讲述创造性思维的本质与根源传授学习、研究、教育中的创造性思维的模式与方法


《数学觉醒:学会更清晰地思考

作者:[法]戴维·贝西(David Bessis)

译者:赵晓蕊


菲尔兹奖得主陶哲轩、雨果·杜米尼强推!《欢乐数学》作者本·奥林、《微积分的力量》作者史蒂夫·斯托加茨、《数学的逻辑》作者郑乐隽、数学巨匠伊恩·斯图尔特等诚挚推荐!


打动全球顶级数学家的奇书!全书没有一个公式却讲透数学思维这一高级“软实力”!让数学帮我们培养清晰思考的能力,塑造认知和思维!掌握真正有用的学习能力。



《黑客与画家(10万册纪念版)》

作者:保罗·格雷厄姆

译者:阮一峰

硅谷创业教父保罗·格雷厄姆畅销近20年的思想经典,一书了解何为黑客精神、如何创造财富与开拓未来。


有效的思考方式,才是你最强大的武器,透过黑客与画家的视角,与聪明的头脑对话,了解为何聪明人和我们想得不一样。透过15篇通俗易懂的文章,了解黑客精神如何塑造我们的世界,用黑客的先进思想与方法武装头脑,离财富更近,离自洽更近,离未来更近。


《费曼思考法:5步成为学习高手》

作者: [美] 彼得·霍林斯(Peter Hollins)

译者:戴童

科学家的想法,到底哪里不一样?我们也可以像科学家一样思考吗?

观察 | 动机 | 提问 | 模型 | 输出!


1.解读物理学家理查德•费曼的智慧之源。重要的不仅是费曼思考了什么,而是他是如何思考的。


2.费曼思考法的核心在于探索事物本质,重视观察与提问。运用科学家的思维技巧,革新思维模式,激发自身潜能。


3.费曼笔记本法、学徒效应法、IRADE学习法……一系列实操性极强的学习秘籍,告别低效学习的困境,创建自己的思维模型,唤醒好奇心的力量。

《写给大家看的设计书

(原书第4版·10周年纪念版)

作者:[美]罗宾·威廉姆斯(Robin Williams)

译者:苏金国 李盼 等

-世界有名设计师罗宾·威廉姆斯殿长销作品,职场人的设计素养入门书

-全球热销超过1000000册,影响一代设计师的图书

-本书不一定能帮你成为设计师,但可以让你审美在线


关于“专业不重要那培养啥”,我家孩子还小,但我现在更看重表达能力。不是说会演讲那种,而是能把一件事讲清楚、说服别人、写得明白。以后不管做技术、商业还是艺术,都绕不开这个。

说句不太严肃的:AI像学霸同桌,你可以问他题,但不能把卷子塞给他写完再抄。抄久了你连题目都看不懂,这就尴尬了。

这个问题我觉得可以粗暴总结成三件事:会问问题、会用工具、会交付结果。尤其是AI出来以后,‘我不会’已经不是理由了,关键是你能不能把问题问到位。

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这题我觉得不是三选一,而是组合技:数学思维负责想清楚,设计审美负责呈现好,讲故事负责让别人愿意听。少一个都能做事,但很难做得漂亮。

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回答这个问题,我会建议家长看输出,不看过程。孩子用了AI没关系,但最后能不能用自己的话讲出来?能不能举例?能不能反驳?这些才说明有没有真正思考。

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