“管理经典进校园”走进西北师范大学:在AI时代重谈人的价值与管理实践

“管理经典进校园”走进西北师大,探讨AI时代经典管理思想与人的价值。

原文标题:西北师范大学站-管理经典进校园系列活动圆满举办

原文作者:认识管理

冷月清谈:

机械工业出版社发起的“管理经典进校园”系列活动第九站在西北师范大学举行,由机械工业出版社与西北师范大学管理学院联合主办,近300名师生及嘉宾参与。活动围绕经典管理思想、AI时代管理挑战、产教融合与人才培养展开。校方与出版社代表均强调,管理经典的价值不只在理论学习,更在于帮助学生理解商业底层逻辑,并在实践中形成科学决策能力。浙江力诺董事长陈晓宇从“人是创造的主体”切入,讨论管理经典对企业创新的意义;《创造巅峰绩效》作者熊小年则围绕“人效合一”解析德鲁克管理思想。圆桌论坛聚焦“经典思想与AI时代挑战”,嘉宾认为AI并非替代经典管理,而是推动其在新情境下发展。活动也为西北师范大学管理学院与出版、企业界之间的后续合作奠定了基础。

怜星夜思:

1、AI工具越来越强,德鲁克这类经典管理思想还值得管理专业学生花时间读吗?
2、高校里的管理教育,应该更重视经典理论,还是更重视企业真实案例和实战经验?
3、文章里多次提到“激发人的善意和潜能”,这在现实企业管理中会不会太理想化?
4、判断一部管理经典是否过时,应该看它的年代,还是看它能不能解释今天的组织问题?

原文内容



在快速变化的商业环境中,系统化的管理思想是企业持续成长的基石,也是管理者应对复杂决策的关键。高校作为未来商业领袖的摇篮,肩负着为学生夯实管理认知、培养科学决策能力的重要使命。


“管理经典进校园”系列活动由机械工业出版社发起,旨在推动经典管理理论与高校教育的深度融合。活动不仅聚焦管理经典研读,更积极邀请优质作者走进校园,前沿管理思想、一线企业实战案例带入课堂,帮助学生拓宽外部视野、提升认知格局。活动已先后走进中国科学技术大学、北京师范大学、上海财经大学、西安欧亚学院、华南理工大学、浙江工商大学,获得师生的广泛好评。




本场活动是这一传承之旅第九站,西北师范大学

514日上午,由机械工业出版社与西北师范大学管理学院联合主办的管理经典进校园活动在未来书院报告厅举行。西北师范大学副校长马利邦、机械工业出版社华章分社常务副社长佘广、浙江力诺董事长陈晓宇、《创造巅峰绩效》作者、德鲁克思想应用派首创者熊小年,机械工业出版社编辑代表、管理学院师生代表近300人参加,活动由管理学院院长董青主持。

西北师范大学



开幕式上,马利邦副校长、佘广副社长先后致辞。

马利邦副校长在致辞中指出,面对AI技术重塑商业逻辑的浪潮,德鲁克“管理的本质是激发人的善意和潜能”这一经典论断依然具有穿越周期的力量。他鼓励同学们从经典中汲取智慧,与优秀企业家深入交流,让理论知识与实践经验相互印证,并希望学院以此为契机深化产教融合,培养高素质管理人才。


佘广副社长在致辞中强调,经典管理思想对人才培养与企业实践意义重大。本次活动旨在助力学子步入社会前研读管理经典,掌握商业的底层逻辑他援引德鲁克理念-管理不止于书本理论,贵在知行合一、落地践行,并祝愿在场学子投身美好企业,成长为优秀管理人才。



浙江力诺董事长陈晓宇以人是创造的主体为题,结合《大学》理念与德鲁克激发人的善意和潜能观点,阐释了管理经典在企业创新发展中的作用。

《创造巅峰绩效》熊小年围绕管理的终极目的:人效合一解析管理心智模式提炼《卓有成效的管理者》五大要素,为师生理解鲁克经典管理提供了新视角。

主题演讲



圆桌论坛环节,管理学院副院长何迎朝主持,佘广、陈晓宇、熊小年、董青四位嘉宾围绕经典思想与AI时代挑战展开对话,探讨AI对经典管理的创新而非替代关系。

圆桌论坛



总结发言中,董青院长指出,AI时代并非对经典管理的颠覆,而是对其创新发展的推动。管理理论与实践的活力,源于与具体情境的深度融合。判断一部管理经典是否过时,不应以技术新旧为标准,而应审视其关于人是复杂的这一基本假设是否仍然有效。他鼓励学生深入研读德鲁克、明茨伯格、科特勒、西蒙等经典著作,在批判中汲取智慧,在关怀中涵养格局。


2026


管理经典进校园

机械工业出版社与西北师大管理学院首次携手,搭建学界业界交流桥梁,助力学科建设与人才培养。后续诚邀西北师范大学学子参与德鲁克青年论坛,继续保持与学院的紧密沟通,拓展教师出版选题等多元合作。


管理经典进校园

活动排期


2026年
5月21日,浙江财经大学
5月28日,中南财经政法大学
6月,南京大学德鲁克青年论坛
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更多活动敬请期待


图片


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发布人 |郝雨辰  责任编辑 |郑琳琳  部门领导 |宁姗
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我觉得这句话听起来理想化,但现实中很多好公司确实在做类似的事。比如给员工更清楚的目标、更大的自主权、更合理的反馈机制,本质上就是相信人能创造价值。区别在于,有的企业真做,有的企业只是贴在墙上。

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我上学时最怕那种PPT念概念的管理课,但毕业后发现,有些概念不是没用,是当时没经历所以听不懂。现在看,经典理论和案例最好交替来,不然不是空,就是散。

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这个问题要分层看。对一线员工来说,先谈尊重、薪酬、工作条件;对知识工作者来说,再谈自主、成长、创造。直接越过基本保障去谈潜能开发,就很像“少给钱多谈梦想”。

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说句不太严肃的:AI再强,也没法替老板开会时少画饼,没法替员工突然热爱周报。所以德鲁克这种研究“人和组织为什么这么难搞”的书,短期内应该还不会失业。

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我会更偏向真实案例一点。不是说经典不重要,而是很多学生没进过企业,对组织运转没有体感。先让他们看到企业里真实的冲突、绩效压力、战略摇摆,再回头读理论,理解会深很多。

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这个问题其实可以换成“先练内功还是先打比赛”。经典理论像内功,企业案例像实战。只练内功容易闭门造车,只打比赛可能动作变形。高校最好提供一个安全的训练场,让学生既能读书,也能模拟决策、复盘案例。

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