西城分院青少年创新书单:数学、科学、人文领域精选推荐

北京青少年创新学院西城分院发布创新书单,涵盖数学、科学、人文及创新思维四大领域,助力青少年创新发展。

原文标题:2025开年书单 | 抄北京市西城区作业:素质教育从这4个领域入手!

原文作者:认识管理

冷月清谈:

北京青少年创新学院西城分院聚焦数学、科学、人文三个领域,构建创新人才培养体系。本文推荐的书单涵盖四个方向:数学、科学、人文以及综合创新思维。

数学领域推荐的书籍旨在培养学生的数学思维和解决实际问题的能力,例如通过商业案例学习数学应用,以及了解数学在生活中的广泛存在。

科学领域推荐的书籍则侧重于拓宽学生的科学视野,激发好奇心和探索欲。其中既有关于交通、通信与计算等领域创新史的书籍,也有探讨近代科学发展和科学哲学的书籍,帮助学生建立全面的科学知识体系。

人文领域推荐的书籍则关注成功企业家的思维方式和战略格局,帮助学生跳出思维定式,提升认知能力,从全新视角审视自身和未来发展。

综合创新思维培养方向推荐的书籍则强调市场敏感度和设计思维的培养,帮助学生捕捉机会、灵活运用创新思维,并应对数字化转型等挑战。

怜星夜思:

1、书单里推荐的这些书,适合哪个年龄段的学生阅读呢?有没有更细致的划分?
2、除了阅读这些书籍,还有哪些方式可以培养孩子的创新思维?
3、这个书单更像是为了升学考试准备的,怎么看待创新和应试教育之间的关系?

原文内容

北京西城区在拔尖创新人才培养方面的新举措,即成立北京青少年创新学院西城分院,并将聚焦数学、科学、人文三个领域,构建四位一体的创新人才培养体系。

常识君特为为广大学子精心准备这份创新书单,涉及数学领域、科学领域、人文领域、综合创新思维四个方向,赋予学生突破困境、科学创新的能力。

愿这份书单成为学子们创新之路上的得力伙伴。以下,Enjoy:

常识君|有话说

推荐理由:

本书将数学与商业中的实际应用紧密结合可以培养学生数学思维帮助学生运用数学知识解决实际问题、探索创新应用。


数学领域2

推荐理由:

作者利用在数学和行为科学方面的独特背景,通过流行文化和最新资料将数学与生活联系起来,生动地展示了数学在现实生活中的广泛应用。有助于学生锻炼逻辑推理能力对于深入学习数学知识、开展数学创新研究不可或缺。

科学领域1
推荐理由:

本书涉及交通、通信与计算等领域的创新史,以及作者对创新的深入分析。阅读本书能极大拓宽学生的科学视野,激发学生对科学技术的好奇心和探索欲,为科学创新提供思维启发,引导学生在未来可能的科学研究中提出新问题、探索新理论。


推荐理由:
本书介绍了科学史和科学哲学根本的问题,如从亚里士多德世界观到牛顿世界观的变迁;探讨了近代科学发展,特别是相对论、量子力学和演化论等理论给世界观带来的挑战。有助于学生建立全面的科学知识体系,为参与课题研究、实践研学活动等提供知识储备。


推荐理由:

本书总结了21位世界亿万级别企业家的奋斗原则。通过学习成功企业家的思维方式,可帮助学生跳出思维定式,提出新观点,勇于尝试和创造。


推荐理由:

本书作者基于其四十多年的职业生涯,结合自己阅世识人的经验和分析事物的方法,从战略的角度解读“格局”。本书可以帮助学生超越生活的地域、时间、圈子的限制,在更宏观的尺度上认识人性,提高感知、认知、预知的能力,从全新的视角审视自己并规划未来的发展。


综合创新思维培养1

推荐理由:

本书激发创新意识,阅读本书可以使学生通过关注市场竞争差异化和消费者需求,主动求异、立足需求找灵感。培养学生的市场敏感度,捕捉机会、付诸行动,让创新思维扎根现实,得以灵活运用、落地生根。


综合创新思维培养2
推荐理由:

本书是一本极具操作性的未来商业指南。通过质疑当前的状态和缺点,作者提供了开启数字化转型所需的工具和框架。通过阅读本书,学生可以掌握一种“设计思维”,来面对包含数字化转变在内的常见挑战。




发布人 | 赵峥   

责任编辑 | 郑琳琳  

部门领导 | 宁姗

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我觉得实践很重要!可以鼓励孩子参与一些科技创新比赛、机器人编程之类的活动,在实践中学习和探索。

我觉得这个书单里的书,跨度还挺大的。有些书,像讲企业家思维、战略格局的,可能更适合高中生或者大学生。而那些偏向科学史、数学应用的,初中生应该也能看懂一部分。

我觉得创新和应试教育并不矛盾。创新思维也可以应用到学习中,帮助学生更高效地学习和掌握知识。比如,用思维导图来整理知识点,或者用费曼学习法来讲解知识点。

对啊,我也觉得年龄段的划分很重要。最好能根据不同年级学生的认知水平和学习重点,推荐更合适的书籍。比如,小学生可以推荐一些科普读物,初中生可以推荐一些基础学科的拓展书籍,高中生可以推荐一些更深入的专业书籍。

还可以带孩子去一些科技馆、博物馆之类的场所,让他们亲身感受科技的魅力,激发他们的好奇心和求知欲。艺术类的也不错,培养孩子的创造力,说不定能触类旁通。

我觉得培养孩子的批判性思维也很重要。鼓励他们多提问,多思考,不要轻易接受既有的结论,这样才能激发他们的创新潜能。可以多看看一些辩论节目之类的。

这个问题确实值得思考。创新教育的目的是培养学生的创造力和解决问题的能力,而应试教育更注重知识的积累和考试技巧。两者之间需要找到一个平衡点。

我觉得可以借鉴一些国外的教育模式,比如STEAM教育,将科学、技术、工程、艺术和数学融合在一起,培养学生的跨学科思维和解决实际问题的能力。感觉现在国内也在往这个方向靠拢。

我感觉与其说是年龄段的划分,不如说是根据孩子的个人兴趣和学习进度来选择。有些孩子对某个领域特别感兴趣,可能会自学更深奥的知识。关键是引导孩子主动探索,而不是硬性规定。